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我想給孩子好的青少年心理輔導教育

2020-03-10 09:59:32

父母都想給孩子好的教育,但什么才是好的教育呢?有的父母崇尚西方教育,有的父母認為國學,有的父母想讓孩子讀名校,有的父母送孩子上國際學校,但身入其中后又都各自微詞,所以,沒有好的教育,只有Z適合的教育,因材施教! 來看看T媽媽的分享:T媽媽:我也和大家一樣,Z初想給孩子我認為好的教育,我們都是從傳統教育過來的,現在有好的條件,希望給孩子好的教育環境,孩子能多方面發展,我們送孩子上外教幼兒園,請好的鋼琴老師,上小學了,學習一定要跟上,請Z知名的作文老師,數學老師,擔心基礎沒有打牢固,初中更難,但我的孩子確實在初中二年級出現了問題,我和爸爸非??鄲?,這么好的條件,這么好的基礎,怎么就上不去了,嚴重的時候連學校都不去,想不通啊,看著整天躺床上的孩子,我和爸爸不敢打,不敢罵,都快崩潰了。

到底哪里出了問題?我:這個問題很好,哪里出問題了呢?T媽媽:我到艾米老師的工作室,老師問我,孩子的需求是什么呢?我一下就卡住了,我從來沒有想過這個問題,我說,就是好好學習將來有好的學習資源,讀名校。老師再問我:這真是孩子的需求嗎?我就回答不出來了,把T帶到工作室,艾米老師和T溝通很順暢,調理幾次后,能正常去學校,也能主動處理自己的學習,我才知道,在過去的幾年里,T都是在向我的節奏妥協,沒有他自己的狀態,所以,一定會出現問題,慶幸的是現在出現問題能及時處理,孩子現在回歸到學習中,每天平靜而充實。 

青少年心理輔導

我:現在孩子和你們的關系怎樣?T媽媽:現在有親近感了,我相信會越來越好,我也不會再給他規劃學習任務,讓他自己選擇,其實他一直有自己的目標,只是一直被我給壓制,我只要做好他的大后方就行了,及時的生活補給,安靜的環境,不嘮叨,他學習,我做事,他不愿意彈鋼琴,已經8級了,放棄多可惜,你知道我的內心有多糾結嗎?這么多年的努力,砸了幾十萬,就這樣放棄,開始我很不甘心,催眠放松真的是可以讓人更理性更平靜,幫助我理清內心的心魔,讓我明白我真實的需求是什么,也讓我能理解孩子的需求是什么?原來教育可以這樣輕松,我現在覺得以前我流過的淚,失眠,這些焦慮都是咎由自取。 

我:我問T,他說喜歡游泳,但媽媽覺得泳池很臟。T媽媽:對,這個也是孩子對我們態度發生轉變的重要一點,我們允許他游泳,給他辦了年卡,游泳后抵抗力也變好了,他現在有需求,我們就提供環境,英語口語想補充,我們就買APP,對編程有興趣,就去找老師,雖然還是經常溝通會有小問題,但我相信只要我們尊重孩子的軌跡,我們的家庭肯定會越來越和諧,孩子的狀態會越來越好,他昨天考完化學,主動給我說,考得還不錯。 我:每個孩子都是獨特的,都有自己的特點,尊重學校批量教育的同時,父母更要尊重孩子的節奏和特制,因材施教,才能讓孩子在成長中發揮自己的優勢,找到自我的價值,家庭環境的和諧、包容、溫暖、安全,是父母給孩子好的滋養。很多孩子學習力提升訓練后,不僅學習提升,還有很多“副作用”:有責任心、有更嚴謹的學習態度、有愛心、對父母的態度變得友好、愿意聽取別人意見、同學關系改善、情緒更穩定、考試前也不緊張了、運動打比賽的時候,更有激情,能發揮得更好。所以,很多孩子,在重要考試前,都會定期催眠放松,做學習力的提升,可以放松考試前的緊張情緒,幫助孩子發揮更優秀的考試成績。

 專注力訓練就是喚醒一個人大腦潛在的大的動力。孩子生活中的“網癮”、“叛逆”、“厭學”、“焦慮”、“多動”等非常多的問題大多是孩子心里積壓的情緒問題的投射,父母們多關注,幫助孩子合理地釋放情緒,或者詢求專業的心理機構幫助疏導。這不代表孩子有心理問題,而是心里成長的保駕護航,幫助孩子健全更優秀的人格。 很希望,每個孩子都能健康、平安地成長!在艾米老師輔導的家庭教育中,越來越的父母能做到,親子關系的核心是彼此的空間,相互尊重,彼此平等,包容接納,孩子自己的事情自己做,父母不越俎代庖,給孩子自然的成長環境,親子關系越來越好,原來孩子不是故意要和父母對抗的,父母平穩,孩子的成長好穩定。

關于大腦的工作原理可以查詢我的歷史文章:《Z強大腦DR。魏說大腦總是想偷懶!催眠師告訴你如何解!》、《Z強大腦DR。魏說大腦總是喜歡新奇的東西!催眠師告訴你如何解!》、《Z強大腦DR。魏說大腦的內隱模式才是真實的力量!》 潛意識通常在我們不知情的情況下發生作用,比如:壓抑了,就會逃,害怕等心理情緒,或者在身體上:頭痛、胃痛、失眠、頭暈、肩周、頸椎等非品質性病變的壓健康問題,這是潛意識負面的影響。催眠后潛意識的正面影響也就出來了:更自信、改變原有的膽怯不敢溝通的模式、愿意主動與人溝通、不害怕、不恐懼壓力、耐挫力更強,更堅毅。 帶你進入孩子的內心世界,解讀孩子行為背后的原因,教你如何做有格局的父母,培養有大格局的孩子。很欣慰,我身邊的父母都在慢慢發生改變!

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